足球教练总结报告_足球俱乐部教练训练总结

1.我们足球的青训到底是哪一个环节出了问题？

2.足球教练要具备哪些需求

3.2022—2023意甲联赛的尤文图斯俱乐部的足球教练有着怎样的执教理念？

日本“一贯制足球”的推行和普及,得到了基层教练员和日本足球界的广泛认可，就是在日本全国境内，推行统一的足球训练教学大纲，从小学6---9岁开始，日本足协制定了相对完善和适合各个年龄阶段青少年生理和心理特征的训练计划，然后往上是U—11,U—13,U—15,U---18,分为不同的年龄阶层，不管那家俱乐部，职业还是业余，任何一个教练员只要是带领一支年轻球队，就必须遵照统一的教学大纲，按照年龄段制定并完成训练内容，在这本统一制定的足球训练教学大纲中，日本足协有统一的选材标准和发展方向，柏太阳神俱乐部的梯队总教练芳贺在接受采访时介绍说，“日本足球运动员普遍受到身高和体型的限制，所以从孩子接触足球开始，我们都重点强调基本技术的重要性，无论孩子身体发育情况怎么样？我们都加强他们对于球的控制能力的训练，一支足球队由11个孩子组成，他们有高有矮，有胖有瘦，日本足球强调，充分发挥我们对于足球的整体优势和控传能力，因为无论在那个年龄层，我们相比于欧美球队，甚至是中国的球队，我们在身体上的劣势都比较明显，所以需要让球在我们的控制下，衔接起来。” 日本足协最正确的一点，就是从一开始就有一个远大的方针（“百年梦想”计划），足协并没有从职业联赛的最初制定‘一贯制’计划，而是在三年前开始推行，因为通过十年的发展，整个日本足球界对于如何发挥日本人的技术优势，有了准确的共识，这个时候足协出台‘一贯制’教学大纲，很快得到全国足球界的支持和理解，并且能够快速的执行起来，当然要想更好的推行‘一贯制’，培养青少年教练员的重要性，比培养一两个尖子球员更加有效，日本足协在培养青年球员之前，先把教练员的培训作为重点，他们统一学习训练大纲，然后到基层去做最基本的工作，这是一个漫长的过程，但是因为有连贯性和一致性，日本青少年球员的基本技术都打下了好基础，这对他们未来更大的发展创造了条件。”

我们足球的青训到底是哪一个环节出了问题？

教练的岗位职责（通用15篇）

　随着社会一步步向前发展，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，岗位职责是指工作者具体工作的内容、所负的责任，及达到上级要求的标准，完成上级交付的任务。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是我整理的教练的岗位职责，希望对大家有所帮助。

教练的岗位职责 篇1

　1.及时进行体测，制定并执行健身计划；

　2.讲解器械的正确使用方法，私人健身指导；

　3.进行私人教练课程制定科学、合理、全面的个人健身计划；

　4.建立档案，并保存训练记录；

　5.按照工作流程要求，跟进并记录，并将意见建议及时向主管反馈；

教练的岗位职责 篇2

　工作职责:

　1、负责现有篮球活动的授课；根据外籍教练要求进行学员篮球培训；

　2、增加教学趣味性，稳定球员情绪、协助学员进场，缓解球场发生矛盾；

　3、协助维护球场秩序，教学器材的收放；

　4、负责教学部中心数据管理、参与配合市场宣传活动；

　5、与外方教练做好密切的沟通，及时向家长反馈学员的学习情况；

　6、与家长保持密切沟通，及时处理家长的疑问；

　7、完成每月续费及转介绍任务目标；

　8、完成校长安排的其他工作。

　任职资格:

　1、英语口语可以进行基本沟通，熟练使用办公软件；

　2、会篮球基本功、懂授课懂心理学、热爱篮球教育、热爱孩子

　3、责任心强、能吃苦耐劳。

教练的岗位职责 篇3

　岗位职责:

　1、教学对象:5—18岁的少年儿童。

　2、教学内容:根据公司统一的教学方案对学员进行(如篮球/足球/羽毛球/网球)基础个人技术、技战术演练、专业体能训练等。

　3、分管班级的教学计划和教学内容；

　4、负责分管班级的主要教学工作，并能做出标准的示范动作；

　5、与学员及家长沟通，主动发现问题并及时解决；

　6、招生:5—18岁的对(如篮球/足球/羽毛球/网球)感兴趣学员。

　岗位要求:

　1.有较强的教学实践能力，有较强的语言沟通能力，富有亲和力；

　2.为人诚恳，工作态度积极，踏实肯干；

　3.体育院校毕业，专业队教练，退役队员或具备其他相关技能和条件者优先录用。

　如果你充满激情；如果你胸怀梦想，如果你有强烈的服务意识，我们张开双臂迎接你，站在动因的平台上，这里就是你高大上的起点，一个选择也许就此改变你的一生。

教练的岗位职责 篇4

　1、教练要按时开始及结束课程课程。

　2、教练上课时应保持良好的精神状态，保持教练的权威性。

　3、教练要学会以气驭声，声音要安宁、喜乐、亲切、悦耳，不宜使用过快的语速。

　4、配合练习，教练要调整好练习场所的温度及亮度。

　5、教练要鼓励会员做最好的自己，杜绝会员之间的攀比。

　6、教练必须在练习进行之前向会员说明注意事项及禁忌，教会会员自我保护。

教练的岗位职责 篇5

　一、负责舞蹈/瑜伽课程的课程准备及授课；

　二、做好瑜伽课程课前、课后工作；

　三、充分精心准备每次上课所讲的动作或内容；

　四、课后跟学员之间沟通，收集会员数据和意见；

　五、助教老师的遴选与培养训练；

　六、每个月与相关人员沟通课程安排，搞好每次的月活动；

　七、准备每次新课的推广，课程资料，每月准备一些新的信息给学员；

　八、负责教室内的器械的检查、维护、报修、清理工作；

　九、根据会馆安排参加业务培训，并做好内部的交流与分享；

　十、瑜伽和周边商品的推广销售；

　十一、随时保持和会馆管理人员的讯息沟通，提出办法完善工作。

教练的岗位职责 篇6

　职责描述:

　1.作为内部咨询师或教练进入研发团队,引入敏捷开发实践或项目管理实践,结合产品与团队特点,帮助团队提升研发效率;

　2.参与公司研发管理体系的建设和优化(流程、标准、制度等);优秀研发方法、工具创新等的引入,并推进在组织的落地;

　3.提炼、总结、发掘优秀实践并在组织内传播,推动落地;

　4.对人员进行研发管理专业技能上的培训、指导,coach、培养出合格的研发管理人员;

　5.参与项目及项目群管理、组织级项目管控。

　任职要求:

　1.计算机相关专业,本科以上学历,具有5年以上开发或测试或sqa或软件项目管理工作经验;

　2.熟悉scrum、xp、kanban等敏捷实践或熟悉cmmi、ipd、传统瀑布项目流程;

　3.杰出的逻辑思维能力、沟通与表达能力、总结能力和推动能力;具备战略思维、大局观;

　4.熟悉业界的'研发管理相关的趋势、动态;

　5.有互联网公司、大型it企业成功实施经验者优先考虑;

　6.曾经带领过团队成功实施敏捷转型优先,对敏捷的工程实践具有丰富经验者优先考虑;

　7.具有企业研发信息化系统建设工作经验者优先考虑。

教练的岗位职责 篇7

　1.根据俱乐部发展需求制定并优化教学计划和教案教材,对学员进行个人技术、理论基础、技战术演练、专业体能训练等,培养会员对专项运动的兴趣,提高会员的身体素质;

　2.根据学员反映,持续优化教学内容与教学方式,提升学员满意度;

　3.配合营销人员,向有意向的学员提供专业且耐心的体验课程,促成购课;

　4.负责协助俱乐部总监运营球馆、维护秩序;

　5、积极招生,并协助运营部调整招生策略。

　任职要求:

　1.有较强的教学实践能力及语言沟通能力、富有亲和力;

　2.为人诚恳,工作态度积极,踏实肯干;

　3.喜欢探索专业知识,可以为学员定制专属体适能培训计划;

　4.体育教练相关工作3年以上者优先录用;

　5.体育专业毕业,省级专业队退役队员、大型比赛获奖者优先录用。

教练的岗位职责 篇8

　职责描述:

　1、有一年以上的学校或者培训机构的教学经验。

　2.热爱教育事业,喜爱孩子;

　3.工作责任心强,具有良好的沟通能力,有爱心,有亲和力;

　4.有一定的跆拳道教学经验和培养孩子艺术特长的能力。

　5.与家长沟通课程、教学目标及学生表现等,遵循教师服务工作流程,做好客户服务;

　6.参与市场活动,负责市场活动课的设计及现场实施,并设计有趣的市场活动游戏;

　任职要求:

　1.大专以上学历;

　2.基础专业扎实,有独立讲评能力;

　3.有一定少儿教学经验,了解培训的基本技巧;

　4.具有较强的亲和力,喜欢孩子,热爱儿童教育事业讲课生动活泼,知识面宽广;

　5.工作积极主动,细心、耐心,责任心强

教练的岗位职责 篇9

　任职资格

　1、学习能力——自己过往的工作经验形成了方法论,有独立思考、日常有学习习惯,有很强的学习能力。

　2、沟通能力——需要全年陪伴班级同学一年的学习时间,了解同学的学习进度、学习需求,以及支持和激发同学的自驱力。

　3、意愿——需要从心底认同学习这件事,热爱教育、对人感兴趣、对混沌有了解。

　岗位职责

　1、学习并掌握混沌的学科内容;

　2、设计、组织各种学习活动和班级活动;

　3、设计、组织教育交付。

教练的岗位职责 篇10

　职责：

　(1)负责亲子游泳俱乐部0-6岁孩子亲子游泳专业教学，并保证授课质量;

　(2)负责泳池区域安全，宣导安全知识，灌输安全意识;

　(3)场馆设施及教学设备的维护和管理，品牌形象的维护及传递，水下摄影的协助工作;

　(4)协助其他部门完成活动

　任职要求：

　(1)男女不限,年龄30岁及以下;

　(2)身体素质佳，游泳或早教相关专业优先，有游泳教学经验优先，体育生或运动员优先;

　(3)有耐心, 亲和力, 热情, 责任感，拥有良好的沟通能力;

　(4)真诚待人，喜欢孩子，愿意真心对待每一位小朋友，有志从事教育行业;

教练的岗位职责 篇11

　职责：

　1、课程设计：在现有教材基础上，设计出适合亲子游模式的对应学科段教学内容;

　2、课程准备：制作教学相关素材，并带领相应学科段进行备课、磨课、讨论课程内容;

　3、课程讲解：完成课堂授课工作，并定期到对应中心参与讲座、诊断等招生活动;

　4、课后服务：和助教老师进行每次课的反馈沟通，根据情况进行课程的优化;配合销售顾问完成当天的“会员档案”工作，以供记录会员的整个学习过程;

　5、运营支持：根据市场需求，不定期研发与本学科段相关的短期课程，支持一线的家长会、体验课等。

　6、负责水中每位宝宝的安全;

　具备以下条件：

　1、大专及以上学历;

　2、有同行业相关工作经验者优先;

　3、有良好的沟通能力，非常热爱孩子，具有良好的职业素养及救生知识;

　4、吃苦耐劳，能够很好的适应排课制度，勤奋好学，不断完善自我。

教练的岗位职责 篇12

　职责

　1、为0-6岁的宝宝教授高品质的亲子游泳课程;

　2、课前准备教案，课程结束后对会员上课状况进行评分及编写课堂评价;

　3、为客户提供专业的咨询及课程指导;

　4、负责教学设备的维护及管理;

　5、非主教时间担任助教工作，负责泳区人员安全;

　6、完成上级领导及公司安排的其它工作。

　任职资格

　1、年龄23-35岁，身体健康，活泼开朗，形象阳光;

　2、专科及以上学历，游泳专业或体育运动专业优先;

　3、1年及以上实际游泳教学经验，有儿童游泳教学经验优先;

教练的岗位职责 篇13

　职责：

　1、实时掌握并准确应用课程内容，在课程中予以家长正确的指引;

　2、掌握会员宝宝信息与上课情况，及时反馈给家长;

　3、跟进客户的课后效果跟踪反馈，不断提高会员对课程的满意度;

　4、协助其他教练，担任救生员角色，并协助课程顾问，家长提供入水时的服务;

　5、每节课的教学方案编制;

　6、教学设备的维护及管理;

　7、品牌形象的维护及传递;

　8、上级领导交办的其它事宜。

　应具备：

　1、热情、激情，爱孩子，愿意将热血青春奉献到婴幼儿体能教育上;

　2、良好的人际交往及沟通能力，具备一定的领导力;

　3、身体健康，有活力;

　4、专业运动员或体育(游泳)等专业，大专以上学历;

　5、四种泳姿标准，持有救生员证书及教练员证书者优先，为人正直，有良好的职业素养;

　6、年龄20-35周岁，有教师经验者佳。

教练的岗位职责 篇14

　1、负责瑜伽课程的课程准备及授课；

　2、积极与学员沟通J占会员数据和意见；

　3、参与助教老师的遴选与培养训练；

　4、与相关人员沟通课程安排，准备每次新课的推广；

　5、经常提高一些新的信息给学员；

　6、负责教室内的器械的检查、维护、报修、清理工作；

　7、根据会馆安排参加业务培训2⒆龊媚诓康慕涣饔敕窒恚

　8、随时保持和会馆管理人员的讯息沟通，积极提出完善工作的建议；

　9、观察学员，告知他们提高技能的相关措施；

　10、处理好紧急安全事故，能及时、有效的提供急救。

教练的岗位职责 篇15

　岗位职责:

　1、配合足球教练完成足球教学训练课;

　2、负责辅助训练和小球员管理;

　3、协助处理教学过程中的各类问题;

　4、协助葡萄牙教练日常训练小球员工作。

　任职要求:

　1、大专及以上学历(可考虑实习生);

　2、20-35岁,性别不限,个性阳光外向,喜爱运动;擅长与孩子沟通;

　3、对足球教学与培训有一定的认知和了解;

　4、英语简单口语,能交谈,体育、足球教学专业者优先;

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足球教练要具备哪些需求

要想探讨这个问题笔者认为要从以下几个方面来分析:

虽然说2002年之前中国足球不算亚洲一流强队但至少能够排进亚洲二流，但2002年世界杯之后中国足球仿佛一夜寒风来，走上了倒退的快车道，为什么会出现这种情况？

1、中国足球的“假黑赌”成为中国足球倒退的催化剂

2002年世界杯之后可以说中国足球整体态势还是不错的，至少球迷还有国人对于足球的热情度还在，参与度也在，但是一场足球风暴也在这之后开始发展并最终席卷了整个联赛，可以说“假黑赌”让中国足球不进倒退，为了整治中国足球这段时间开展了大面积的肃清工作，而“假赌黑”的影响也使中国足球渐渐起势的苗头被压了下去，也就是2002年到2009年中国足球这8年时间严重影响了中国足球的后续发展，最明显的例子当时兴起的足球学校一夜之间开始出现倒退迹象，而且销声匿迹的比比皆是，这次“假黑赌”不仅仅严重影响了中国足球的形象，也严重影响了很多孩子和家长的踢球信心，足球氛围的没落也导致了本有的基数迅速下降，踢球的孩子越来越少。

2、中国足球现在的断档期实际上就是那个时期的影响所致

中国足球这次事件影响的延伸一直到2015年才得到根本的消除，也就是在2002年到2015年这个时期中国足球青训是处于寒冬季的，随着踢球孩子减少青训投入的减少，青训教练也开始转行谋生，而当时最好的青训就是鲁能足校，但鲁能足校仅仅有十来个青训教练，其他的诸如徐根宝也只有三两个，中国足球加到一起的青训教练数量恐怕还不及发达国家一家俱乐部，从青训教练数量上就能够看出那个阶段中国足球是处于一个什么样的阶段。

也就是2009年之前的孩子基本上没有几个成才的，因为这个时期错过了最好的启蒙阶段，特别是孩子如果在6-12岁没有接受科学的培养和训练那么成才的几率非常小，现在国足这些球员大多数都是1990年之前的老将，中生代球员断档非常严重，我说的严重是能力比较突出的，所以目前国足就是一个相对没有中生代优秀球员递接的尴尬时期，这样的情况指望国足出成绩非常难。

3、中国足球正真系统的青训思路还是在2015年开始，中国足球在肃清了“假黑赌”之后着重提出了新的发展规划，也就是中国足球从2015年开始才走向正轨。

2015年走向正轨最突出的标志就是青训体系的重新完善，各俱乐部的青训投入开始加大，青训教练成为抢手货，工资也是翻倍增加，同时也彰显了青训教练不足的现实，青训教练不足那么培养出优秀球员的概率是无限缩小的，所以即使加大了青训投入中国足球在这二十年之内依然无法取得实质性的进步，也就是2009年之前的孩子根本指望不了，除了“假赌黑”带来的影响之外中国足球整体青训体系不够完善也无法培养出优秀的苗子，这个基本上也是需要几十年的时间才能看到效果，也就是中国足球要想看到希望还得等到2009年以后这些孩子成长起来，所以像张路老师说的二十年之内中国足球无法突破是有根据的。

小结:“假黑赌”毁了中国足球整整十多年的青训体系，2015年之后实际上就是中国足球的重新起步阶段，之前的根基基本上消耗殆尽，这是青训出现问题的第一个症结。

像日本足球其是俱乐部青训、地方足协青训和校园足球结合在一起的，所以日本足球建立起一整套完善的青训体系制度，三方面有机的结合，校园足球好的苗子送到俱乐部青训或者足协青训，然后通过校园联赛比如日本的高中联赛出色的苗子还可以进入俱乐部，而且日本的联赛体制也是相对健全的，只要喜欢足球的孩子都能找到自己的归宿，而且日本孩子踢足球就是把它当做一种很普通的职业，日本的球员工资也不是高的离谱，这让他们的足球氛围非常好，但目前中国足球所有的体系都不健全，除了俱乐部和个别地方足协、足校青训外可延续性不足和校园足球的递接力度不足，无法承载培养更多优秀苗子的重任。

这个不完善我认为可以从两个方面来分析:

1、青训教练的缺乏

虽然2015年之后中国足球的青训走上了正轨但是具备青训能力和资格的教练是严重不足的，这个不足很可能是滥竽充数，青训是一个系统而科学的体系，特别是需要科学的训练方法，像日本他们的青训是分两个阶段来进行，第一个阶段13岁之前着重培养孩子的天性，释放他们的天性，让他们用自己的方法理解足球培养兴趣，13岁到15岁则是科学的培训关键期，这个时候他们会注入更多的人球结合训练，更多的注入技战术的训练，从而让孩子在最容易增长技术和素养的阶段让他们的技术能力和战术素养能力达到最大化。

现在中国足球的青训球迷很难看到也无法了解，但从很多方面的反馈信息看我们大多数的青训还是缺少这种青训科学方法的，没有优秀的青训教练没有科学的训练方法那么优秀球员的涌现势必是要减少的。

2、青训体系的不健全

像西班牙足球他们的分级制度非常完善，有的俱乐部青训都能够达到十几个级别，不同的级别采用不同的训练方法，这才能够最大程度的激发出孩子的潜能，但从目前中国的青训体系看这种体系是不健全的，不仅分级制度不健全训练的方法恐怕也缺少必要的科学性，前两天看了一篇报道，日本足球现在已经开始研究五岁孩子的足球培养方式，我们在这方面同样是缺失的，不仅需要优秀的青训教练还要有科学的训练方法更要有健全的体系和完善的制度。

现在中国足球的青训主体还是各个俱乐部，再加上极少部分的足校以及地方足协，但现在各自的培训方式不尽相同，青训也是良莠不齐，没有统一的规范的培训大纲，这是缺乏科学性的一种表现，如果仅仅将足球当做足球中国的青训永远出不了成果，青训还是科学的有机结合体，没有科学的青训方法做指导那么培养出来的孩子也是良莠不齐。

现在像恒大和万达都与西班牙足球有非常多的合作，恒大在西班牙建立分校，万达在大连建立青训基地而且从西班牙聘请青训教练入住基地合作校，这样的方式的确是中国足球需要的，但中国足球要想整体都得到提升这种系统的统一的培训纲要必不可少，而且需要培养更多的青训教练才能够达到这种效果，这同样是中国足球青训体制的一种缺失。

青训的主体是孩子，但目前中国足球的基础非常薄弱，很大的原因之一就是中国足球并不能够让家长解除后顾之忧，很多家长是有矛盾心理的，因为踢不好球还可能耽误了学业，在学业和足球的选择中更多的家长会选择学业，而这也是中国足球青训基数提不上来的一个原因，如何能够解决好学业和踢球之间的关系对于中国足球来说任重道远，而且中国本有的教育思路也限制了中国足球的发展，现在孩子学校学习完了假日就是补习班，而日本和欧洲奉行的是休闲主义，更多的家庭是在节假日带孩子参加 体育 运动，这种本质的差距不太好解决，需要民众思路的解放。

总的来看中国足球青训出现问题是多方面因素造成的，因为足球本身就是一个系统性工程，只有完善这个系统才能够让运转处于良性，哪一方面出现问题都会导致青训体系的断裂，都会让青训达不到想要的结果，中国足球要想真正走上正规化和快车道我认为是一个漫长而艰难的过程。

文/醉眼观球

不管做什么事都要看有没有完整的产业链，想通过国内的青训去踢欧洲联赛不太现实，解决小球员的就业问题才是问题的根本，建立更多的低级别球队才能给小球员找到就业机会，一方面可以让企业赞助冠名球队，组织各省市的联赛，一方面还可以通过高中联赛或者大学联赛选拔球员加入低级别联赛，而且还可以招外国的足球特长生以备归化。足协缺的是联赛管理人才和青训教练，可以到欧洲联赛去挖人。

管理呗。

将熊熊一窝，上面管理的只认钱办事，对学生能力这些视而不见，给钱就给你上场，不给钱那就拜拜。

本来普通家庭让孩子辍学去学习足球已经是一件非常非常花钱的事情，还担忧孩子失败以后长大了无法找工作。结果就算进了足球学校，才发现各种礼钱比学费要的还很多，没有礼钱，也打不开职业的路子，送去国外嘛，有钱更多。

基础永远都做不好，就别指望高楼安稳，青训的哪一个环节都是问题，而不是哪一个！

首先是青训教练，其次是目前现行的教育体制，最后是家长的观念

1球场没有，球场主要集中在校园，校园以外的不免费球场稀缺，更不要说免费的球场了。青训俱乐部收费超过一半以上用于支付球场费用，国家以及足协应首先解决球场问题。 ……………………………………………………………… 2正规高质量比赛稀少，连续性阶段性特别是分级制联赛。现在比赛主要由民间利益性团体组织，比赛要么没有，要么扎堆。往往是半年休赛，半年赶场。今年有明年谁都不知道有没有，水平参差不齐，弱队遇到大比分失败，对小朋友和家长打击很大，对强队来说，比赛无价值。有一次我们队遭遇上海市前8的队，20分钟比赛被攻入29球，很多孩子立刻在场上就哭了第2天球队就有家长和孩子退出了。………………………………………………………………… 3比赛年龄分级管理不完善，民间比赛大多按学校学年进行，上一年9月1日以后的孩子占据主力位置。而正规比赛又按年份分级。。。。。。。……………………………………………………………………4个月份出生的孩子主导了8个月份的孩子的比赛。年龄是儿童足球比赛的特大因素，更不用说虚假超龄问题，毒瘤今日居然还没根除。*4教练的培训问题，在上海，各种青训教练，有证的，无证的都在上岗执教，教练的持续教育问题特别重要，不是说考了一证就可以教一辈子不用学习了。急需引进日系或者欧系成套教材。……………………………………………………………………5持续的校园足球推进，上海的校园足球轰轰烈烈推进了2年，很多家长看到机会，加大投入，结果现在停了，没消息了。可以力度小的推进，但是请建立持续的推进，不要干那种虎头蛇尾的事情。……………………………………………………………………6裁判问题，小学生比赛居然有裁判问题，这个也是万万无法想象的。但是真的有黑哨啊。……………………………………………………………………7商业赞助问题，多数时候没有，很少时候一窝蜂，家里球衣几十套了，都是各种赞助，只穿一次，浪费啊。为什么没有足协机构协调一下？……………………………………………………………*9家长的问题，足球队员的水平看家长就可以了。训练接送是爷爷奶奶的水平很差，妈妈接送的水平一般，爸爸接送的都成为球队主力。背后的原因那就是家长的支持力度和文化水平决定了孩子足球水平，而不是孩子本身的素质和受训水平决定了孩子的足球水平，这背后显示的是足协学校教练以及各级足球主管部门的缺失部分，而且缺失的是对足球极其重要的绝大部分。众所周知，中国的足球文化几乎是世界最低的，因为喜欢足球但是足球水平极低家长默默的承担起了足球教育的重担，而本该在位谋其职的却一再一再一再的缺席。。。。。

基数、基础、制度。

1.基数：足球人口数量；

2.基础：缺少优秀的校队教练；

3.制度：解决练不出来怎么办的问题，以及各级（小学、中学、大学）地区联赛整体机制的问题。

青训应在学校做起，由专业选拔人发掘在校有兴趣而且有天赋的学生进一步培训。坏就坏在所谓专业足球学校，学费贵而且想专业踢球毕业后文化程度低如不能踢职业另谋出路困难，好的为踢职业赛又要打点教练等相关关系人花费不少。真正有钱人不会让自家小孩踢职业足球 没所谓，一般家庭又花不起以至有潜质的从此埋没

钱闹的，分赃不均，没有完善的体系，头痛医头脚疼医脚，最后哪都没治好

那都不行

想办青训的人，都是有钱人，他们是为了钱而青训，很少有人为了训练技术而献身。招收球员你自己得有过硬教学技术理念，把知识毫无保留的传授给学员，严传深教。不是为了钱而办学，是为了争夺荣誉而办学，这才是你办学的终止！

2022—2023意甲联赛的尤文图斯俱乐部的足球教练有着怎样的执教理念？

足球是一项很受欢迎的运动，并且现在的足球比赛是非常多的，而同时我们都知道每个球队都是有自己的教练的，那么足球教练的重要性？足球教练要具备哪些需求？对于这个问题，很多小伙伴都很想知道答案，下面赶快来了解下吧。

足球教练的重要性

足球教练管理一支球队就像CEO管理一家公司团队。足球是一个团队项目，需要团结一心，相互配合。而足球主教练是起到一个将各个球员的特性和特长捏合到一块的作用。在日常的训练中，教练会提供科学的训练方法，约束球员的个人行为，因材施教充分发挥不同球员不同的潜力，传授经验，鼓舞士气等。球员们更多类似于一个公司团队的策略执行者，基本的专业素养让他们知道大致训练内容该怎么这般，而教练作为CEO才是真正专业于团队策略的制定与调整，教练还要安排并监督球员的每日训练，防止球员自制力不强而缺席训练，凝聚团队球员的人心，即使球队的水平不高，也不至于消极比赛。

足球教练要具备哪些需求

1、激励球员激励队员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有吸引力的训练，只依靠个人天分的训练是不够的。作为一个尽职的教练必须要花费时间提前制定训练计划。

2、辅导球员教练的职责随着队员年龄的不同而有所差异。对于年龄最小的组，只是要在比赛前、比赛中，用容易被他们理解的语言来指点有困惑的儿童。教练员必须要有耐心，时刻准备回答他们的很多问题并提供帮助。辅导时切记“黄金定律”：表扬，表扬，再表扬！

3、观察球员球员们需要自由空间，因此，教练员决不能在任何时候都要管束每个人，充当首席监工的角色；也不应过于强调细节，面面俱到的给与指导；教练员要有敏锐的洞察力，能够感觉到球员在完成任务中是否真的有问题，是否需要额外的特殊帮助。

足球教练要考什么证书

目前足球教练员培训制度分为职业级(PRO)、A级、B级、C级四个等级，D级和E级是中国特有的级别，D级是中国足协和亚足联根据中国国情而设定的一个级别。E级是足协为了让更多人参与到民间足球，6个级别的课程，必须从最低的E级开始，不得越级报考。并且在A级之后，还会有专业方向，如守门员教练、体能教练培训。持E级证书者，可以从事草根足球队教练员；持D级证书者，可从事青少年足球培训；持C级证书者，可执教业余足球队；持B级证书者，可执教职业俱乐部二线以下球队；持A级证书者，可执教职业俱乐部。

尤文图斯足球俱乐部的足球教练有着不同的执教理念，但是在2022-2023赛季，他们的主教练是**皮尔洛**。皮尔洛是一位经验丰富的教练，他在AC米兰和意大利国家队都有过出色的表现。他的执教风格以进攻为主，注重球队的整体配合和传球技巧。