回浦男篮教练-浙江回浦篮球队教练

1.为什么香港人更喜欢足球而台湾人更喜欢篮球

2.介绍一下你熟悉的篮球队员擅长的篮球技术 ~~~

3.中专生想考美术学院，可以吗？要怎么考呢

4.中国那所高中篮球队的实力最强啊？

5.姚明为改革中国篮球做了哪些努力，后续改革的方向是什么？

为什么香港人更喜欢足球而台湾人更喜欢篮球

香港以前是英国的殖民地，所以人民接触足球文化比较早，而且足球专业的相关的知识也比较普及，足球在香港人心中深得人心，足球是一个特别注重团队配合，需要有拼搏精神，足球运动是室外运动，需要克服天气、场地的多重影响，有很多不可控制的因素，足球运动对体能要求高，对其他身体条件要求没有那么高，技术的要求比较多，尤其是基本功，规则简单，但战术特别多，且适合每个球队的战术都不一样，甚至每场球都要有变化，都特别适合香港人的性格，团结，顽强，智慧，大部分香港人条件都不错，注重健身，体能也都很好的，所以香港的足球氛围还是很不错的，当年的李惠堂就是香港人，看戏要看梅兰芳，看球要看李惠堂。这是三十年代在上海流传的一句话。

众所周知，台湾和老美是有比较多的交流，美国人是比较喜欢篮球的，还有棒球，所以台湾这两项运动都比较普及，而且台湾篮球运动员相对我国大陆球员个子要小，比较灵活，能结合他们自身的特点，安排很多自己的特有战术，台湾的篮球教练都还是很有战术思想的，台湾的中学、大学篮球水平相对我国都是很高的，在2016年“球学杯”高中篮球邀请上，来自大陆的清华附中以49-81不敌台湾的泰山高中。清华附中是大陆高中联赛中的绝对霸主，在今年4月份结束的2015-16赛季中国高中篮球联赛男篮总决赛上，他们战胜了临海回浦中学，获得队史十连冠。台湾的篮球文化浓厚，也更容易上手，深受老百姓欢迎也不奇怪了。

介绍一下你熟悉的篮球队员擅长的篮球技术 ~~~

一夫当关：卡位

球迷看到第一条可能会笑，这算什么？数据上根本就没法体现嘛。其实，卡位是篮球技术中最基本的功夫，它体现了一个运动员的位置感、对球的嗅觉与队友的配合以及合理使用身体和规则的能力。只用在合理的时刻出现在合理的位置，你才能接传球、才能抢篮板、才能做挡拆、才能不被吹罚犯规……

姚明在加强下肢力量的训练后，不但能要到很好的位置并能牢牢霸住，而且对控制范围的把控也更加轻松自如。在这一动一静之间，是力量的制衡和欲望的搏击，可谓一“卡”在位、万事无忧。卡位不是数据，但决定数据。

二龙戏珠：篮板

在数据统计上，姚明的单场篮板纪录是22个。但篮板球被视为姚明的弱项，与奥尼尔、奥拉朱旺、罗宾逊、尤因等中锋的平均大号两双相比，姚明略有不足。其实仔细分析，这跟教练对姚明的使用有关。不管是作为攻防枢纽还是进攻箭头，都将限制姚明的篮板数。

篮板球要去拼、去抓，但姚明主动硬抢的时候不多，更多是去摘、去拿，有二龙戏珠之腾跃感，有时是左右开弓、将篮板拨给或挑给队友，有时则是左右逢源、站住位置掩护队友抢篮板。接近两位数的篮板，已经难能可贵。但看看火箭队每场的总篮板数，就知道姚明的贡献之大了。

三头六臂：传球/助攻

当年奥拉朱旺学会助攻后，火箭队拿到了总冠军。而姚明也不是自私的人，06－07赛季的场均助攻超过两个，接近奥拉朱旺的场均数。姚明的优点是在面临包夹时能将球传到外线的投手，在突破时能分球给内线的队友。而姚麦组合的化学反应，就在于姚明和麦蒂的互为助攻和分头主攻。

传球和助攻体现了一个球员的大局观和协作精神以及应变能力。姚明目前单场助攻纪录是7次，总数超过300，其中助攻麦蒂投中三分绝杀以及脑后传球给莫布利扣篮，都堪称神来之笔。上面三张比较经典，特别说明一下。自左至右分别是：明郅对话、姚明PK乔丹、巨人VS土豆。

四平八稳：罚篮

姚明在NBA的头四个赛季，罚篮命中率超过81％，可谓四平八稳。也难怪对手技术犯规后，姚明是火箭队操刀主罚的不二人选。可见教练和队友对姚明准星的信任。篮球比赛中，中锋是被侵犯最多的，因此罚球是中锋的重要得分武器。同样是顶级中锋，大鲨鱼奥尼尔的罚篮之糟简直让人无话可说，他罚进的比率和姚明罚不进的比率基本相当。砍鲨可以，砍姚绝对失策。

高命中率也是苦练的结果，尤其关键时刻的罚篮更显大将风范。姚明的罚球可以看出他的手形基本动作和手腕技巧非常流畅协调，同时心态极为镇定自信。2002年11月10日到11月22日，姚明连续六场比赛罚球35投31中，在NBA历史上写下一项纪录：连续六场以上比赛的合计命中率高达88.6％。

五体投地：姚氏火锅

篮球场上，什么既能长自家威风、又能灭对手气焰？进攻中是下快攻灌筐暴扣，防守中是晴天霹雳一个巨帽。可姚明这样的大个，竟然在帽了对手后、马上下快攻上篮得分，完成一条龙的表演，还曾被对手打快攻后、从前场追到篮下、在对手上篮的一刹那飞身而起、一巴掌将球扇飞。的确是令人五体投地、叹为观止！

盖帽看爆发力和较劲。姚明爆发力要差一些，而且盖帽很容易扭伤脚踝、或被吹犯规。所以，如果姚明没有十足的把握，他不愿意像一些小个那样窜过、去扑上去封盖。再说，姚明的主要工作不是抢篮板、盖帽这些脏活、累活。不过，姚明的盖帽都跟较劲有关，憋着劲盖奥尼尔、邓肯、纳什、卡特、华莱士、诺维茨基这样的大佬。还有，跟湖人被盖了一个后，憋着劲找回来8个，破了个人单场盖帽纪录。要知道，帽姚明能入选五佳球，能不火大吗？

在NBA历史总盖帽排行榜上，排名前两位的都是火箭的人：奥拉朱旺曾总共扇出3830个大帽；穆大叔差600多个排第二。跟姚明一样，穆大叔的纪录跟湖人也有渊源，他在与湖人的比赛中超越了原湖人队贾巴尔的盖帽纪录。姚明能继承火箭队优良的盖帽传统吗？但据统计，姚明盖帽过3个的比赛，火箭基本不会输球。一个可怕的姚氏火锅定律。

六脉神剑：中投

运剑于无形，以指力化做剑气，有质无形，与无影之中，此乃六脉神剑。六脉至于姚明，是底线、肋部、罚球弧附近的六个位置。姚明在这些位置拿球后，如果突破受限、又没有对手夹击，他通常选择转身撤步后仰跳投。与麦蒂那种急停拔地而起、如长虹剑气般的跳投相比，姚明的中投如同一道幻影，将对手温柔地杀。

在CBA，经常有中锋如跑到三分线外飚三分。但CBA的三分线在NBA算中投。比赛中姚明曾投中一个三分，也曾在最后时刻尝试过三分绝杀。不过还是中投更得心应手，况且姚明的中投技术日渐炉火纯青，尤其多次压哨中投命中、惊艳全场。

七星望月：小天勾

七星如勾、单臂揽月。勾手是NBA得分王贾巴尔的主打招牌菜，一招鲜、吃遍天，贾巴尔也因此得到“Sky Hook天勾”美誉。后来其湖人队友魔术师约翰逊将勾手技术演变创新，号称“Baby Hook小勾手”。

两者的区别在于，天勾一般在离篮筐稍远的地方，用身体隔开防守队员、借助上臂力量、利用身高臂长占据制高点进行精准打击。而小勾手则是突破篮下后、使用手腕技巧上篮，令防守球员真假莫辨、莫名其妙、防不胜防。

贾巴尔曾视姚明为勾手投篮的最佳传人，但姚明因人制宜、取长补短、内外兼修、长短并用，“小天勾”名副其实。

八面玲珑：上海舞步

NBA篮球是由中锋来推动的。在中锋缺位的年代，梦之队在世界大赛已屡屡铩羽而归。NBA推崇中锋，而火箭队主场所在地休斯敦更有着强烈的中锋情结。火箭队传奇中锋奥拉朱旺被誉为“大梦”，其在场上优雅移动的脚步则号称“Dream move梦幻舞步”。而现在，姚明的“Shanghai Shake上海舞步”正在成为休斯敦篮球图腾乃至NBA的标志性招牌。

姚明背对篮筐拿球、假动作甩开防守队员、转身沿底线突破、晃过前来协防的队员、上篮……如舞曲般流畅、如太极般玄妙，这就是典型的上海舞步，八面来风、八面玲珑。

九天龙啸：扣篮

NBA是飞人和扣将表演的舞台，扣篮让篮球充满刺激的诱惑和狂放的美感。每年的全明星周末扣篮比赛，是巨星正名的道具，也是小卒成名的跳板。但扣篮表演似乎与中锋无缘。对于中锋，扣篮是最直接最简便的得分手段；对于姚明，则是偶露峥嵘、片刻狰狞。

扣篮对姚明是举手之劳，但他一般不扣，不像奥尼尔那样的野兽派扣将擅长虐待篮筐。姚明的扣篮，追求的是干净利落的爽快，或者荡气回肠的爆发，如银河泻地、似龙啸九天。单手暴扣、双手灌篮、隔人重扣、强行起扣……姚明的扣篮，是让人充满期待的致命杀伤力。

十足霸道：吼

阅历决定气质、地位激发气势，数据看涨、脾气也见长。不能老打低位，就低调。与人为善，也要体现来者不善。

人要谦虚，但派头要足；咱不称霸，却要有霸道。篮球场上一声吼，该出手时就出手，一出手就“要命”。

中专生想考美术学院，可以吗？要怎么考呢

文字：王小二

排版：方大枪

小编按：又到一年中考季，我们整理了18年年底的中考家长线上分享会，建议20届及初中家长收藏及通读。

浙江中考是各地市组织，每个地方有相对不同的政策，具体到各地市招考细则，可以查阅所在城市教育局官网，目前2020年中考细则还未出台，大家也及时关注此类信息，总体招考细则变化不会特别大，大家可以参照去年政策 。

Q1：普通中学和艺术附中、中外合作班、国际校、职业中学（中专）的区别在哪儿？

A1：

这几类学校都属于我国教育序列的中等教育学校，首先要强调的是以上学校的学生都有参加高考的资格，只不过选择的高考类别会有所不同。

其二：无论公办学校、民办学校，这只是学校举办者的主体不同，而学生的学籍、参加高考资格待遇都是相同的。往年一直会有家长问就读民办普高、职业中学能不能参加高考，回答是可以的。

浙江和其他大部分省份的普职录取比例一般是55，具体到浙江而言，一般是55%录取到普通高中，45%录取到职业中学和中专技校，去年江苏提出普高录取比例将扩大到百分之八十，浙江暂无相关官方说法，从趋势上来看，普高的录取比例还是会扩大一部分的，不过这个实施上来说，或许会是几年后，我们这几届中考生是等不到了。

Q2：艺术附中是指什么学校，需要具备哪些条件？

A2：

艺术附中通俗的讲指的是国内著名美院和音乐学院的附属中学，比如鲁迅附中等，在浙江较为有名的是中国美院附中和浙江音乐学院附中，参加的是普通高考中的艺术类（美术、音乐）高考，这两所学校均为自主招生形式，比如浙音附中，有三个考试，一试：学校命题文化课考试 二试：专业考试 成绩需达到最低合格分数线，三试：专业能力测试。

其中浙音附中是2017年开始招生，浙江音乐学院的背景大家或许也听说一二，是领袖夫人尤其关注的学校，所以前途可期。

从艺术水准相对较高的学生考虑，与其进普通高中的美术班、音乐班再通过高招报考相关艺术院校，不如尝试参与附中自主招生考试，时间一般是4月底到5月初，即使未被录取，也不影响当地中考的招录，所以建议大家尝试。

从官方招生简章体现的是九年级毕业生即可报名，但是一般来说，至少达到浙江省艺术水平测试A级，因为这个A级本身就代表了学生在专业领域的水平，当然不排除有部分学生没去参加A级测试而具有相应实力。

另外浙江省艺术职业学院、杭州艺术学校、绍兴艺术学校、宁波市文艺学校（宁波外事学校）属于中专范畴，不是普通高中，温州市艺术学校（温州七中）是普通高中。

Q3：中外合作班、国际校的区别又在哪儿？

A3：

中外合作班、国际校的方向是一样的，都以获取欧美文凭和国外留学为方向，严格意义上说，他们还是都是有参加中国高考资格的，只不过高中三年的学习模式不一样，参加国内高考并不占优势甚至说处于劣势，中外合作班往往是重点公办学校或者部分民办普高举办，校内既有普通高中班，也有中外合作班，而国际校，全校均为留学方向的班级。

对于中考生选择国际校，大部分家长是把这两类学校当做普高外的备选，所以杭州、宁波、温州的国际校从生源上来说是一般的，目标明确的话，应该是世界前200名大学为主要方向，因为顶级的A级的国际校是在上海北京，比如包玉刚学校是就读家长的首选，而不是普高之外的备选，相对来说，就是和我们很多家长的战略规划上掉了个个儿。

在这里需要重点提醒的是，没有明确留学规划或者说没想好是不是去留学的家长，完全不建议就读这类学校，尤其是有些学校的招生老师，会在招生过程中说国际班也是普通高中，这其实只是讲了前半句，是的，国际班也是普通高中，但是参加的根本就不是中国高考，读的也不是普通高中的课程，连学考也不会去参与，这样的普通高中如果想报考普通高考，那是不可能的，因为各科学考成绩都没有，也就失去了报考的机会。

Q4：各类学校都参加浙江省高考的哪个类别呢？

A4：

既然家长选择了目标中学，建议一定要做好下一阶段学校和招生和就读政策研究，不能临时抱佛脚，我们常说，孩子的教育问题是个公司项目，一定要做好分析、规划、事件策略、危机公关，一定要沉下心来把握现在，规划未来。

严格意义来说，所有学生都能跨界参加各种高考，我们浙江省的高考主要分为三类：第一类是普通高考，第二类是普通高考序列的艺术、体育高考，第三类是单考单招（包含所有高职院校和小部分本科专业）。

举个例子，职业中学（中专）的同学也可以参加第一类普通高考，但是前提是通过各科的学考，所以有些生源和师资不错的职业中学也开设了若干普通高考班。第一类普通高考的主要群体是普通高中的学生，流程是通过各科的学考，然后选择三门选考，报考高校方式有裸分报考和参加高校三位一体和自主招生等主要形式；

第二类普通高考艺术、体育高考的主要群体是普通高中的美术班、音乐班，现阶段美术高考的考生是这类高考数量最多的，流程是通过各科的学考，然后选择三门选考，并参加浙江省各专业联考（比如美术）联考，以裸分和美术联考分数作为高考总分数；

第三类单考单招主要群体是中等职业学校学生，流程是通过专业技能考试，分为计算机、机械、服装、艺术共17种类别，然后参加统一的单考单招高考。从高校和专业的选择面来讲，第一类高考考生也就是普通高中学生的选择的余地最大。这也是为什么大家会有更强意愿选择就读普通高中的原因。

Q5：普通高中的特长生的报考流程是怎么样的？

A5：

因为浙江省的中考是以每个地市级为单位自行组织的，所以每个地区的特长生招生时间有所不同，但是一样的是，根据教育部通知，在2020年前将取消所有特长生招生。具体到现阶段，每个学校对特长生的报考要求和招生专业是不同的，大家可以参考前两年的所在地区高中的特长生招生简章。

Q6：普通高中的特色班是什么意思？

在我们的理解，特色班的开班数量增多有两层意思，第一是特长生即将取消后的替代产品，第二是应对高水平高校的自主招生和省内高校的三位一体招生对于学生的综合能力体现要求。总体认为要比之前的特长生招生要求更高。

Q7：重点高中的指标到校的操作流程是如何的？

A7：

指标到校的现阶段概念其实就是保送生，但是现在必须参加中考。

指标到校是指在浙江实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。这是官方说法和政策初衷。

按照老百姓通俗说人话的意思就是不能让有些初中学校太弱，弱到变成垃圾学校。

具体的分解政策各地市区都会公布。

但是会有部分中考生放弃保送机会，因为指标到校的对应高中不是他们的最优选择。

Q8：中考加分都有哪类群体可以享受？

A8：

加分现在都需要公示，且控制人数极为严格。

艺术、体育、科技类得奖加分控制极为严格。有部分群体的加分比较稳定，人数也并不多，分别是符合条件的现役军人子女，一般是立功或偏远地区驻扎部队和烈士子女，港澳台籍和少数民族考生。这三类群体建议一定要致电或者亲往当地教育局基础教育处（科）了解加分要求，不能坐等或者道听途说，一定要得到官方、权威说法。

这类人群确实不多，但是符合基本框架条件的中考生家长一定要提前获知，虽然是几分，但是在中考录取时候是极为关键的。

Q9：杭二和学军、效实的自主招生是怎么样的形式？

A9：

这几所高中是浙江顶尖的高中，殿堂级，你说没有自招吗？肯定有，毕竟好学校都要掐尖。

浙江省教育厅在2004年有份文件叫《省普通高中创新教育实验班招生工作的通知》 ，而实际上，这个工作在1999年就开始试行，术语叫做省招，当时指定参与的高中是杭二和宁波的效实中学。现在的效实中学基本不值一提了，大家更关心的是杭二和学军。

在杭二叶翠微时代，流行不少学生写信、电话、短信自荐的形式和佳话。那么这几所学校的自招还有没有？答案是有的，具体的通道不便透露，总体的方式是谁能获取校长的****谁有机会。

同时，另外一条曲线救国的路子是转学，浙江省的高中转学要求是对等转，具体是省一（重点高中）转省一，省一可转省二，省二不可转省一，公办可转民办，民办不可转公办，这个需要大家自己琢磨了。

这个方式难度很大，需要看家庭人际实力啦。

2020年据消息已被叫停。

另外，符合政策的重点中学全省自主招生通道也是有的，2018年开始学军中学、温州中学、临海市回浦中学3所学校开展足球、田径、篮球项目特长生全省招生。按照趋势，这类招生名额也会逐年增加。

Q10：中考生有哪些高中可以选择报读？

A10：

浙江省的中考政策是这样的，比如宁波地区的中考生，他可以根据当地的中考志愿填报宁波的相应高中和职业中学等，每个地区的录取都是按照分数线，当地的民办普高可以适当降低录取分数进行招生录取，如若普高落榜，即在宁波地区的高中无法再通过其他形式就读，在这样的情况下，可以选择宁波大市外的地区民办普高参加学校的自主招生，也就是说宁波的落榜生可以选择温州的民办普高，温州的落榜生可以选择杭州的民办普高。

在细节操作上，确定普高为就读方向的学生，万万不可填报职业中学和中专技校志愿，否则会被视同报考，想异地就读民办普高的话学籍转出相当困难。

这里插个例子。

今年浙江实行职高本科直升通道，杭州部分高分学生，按照成绩来说是可以被重点高中录取，因为填报了本科直升志愿，而且本科直升志愿是提前录取，错失重点高中就读机会。

Q11：民办普高的自主招生是怎么样的？

A11：

首先，从政策层面而言，根据《民办教育促进法》和浙江省教育厅相关政策，所有的民办高中除了政府购买的学位以外，均可以全省乃至全国招生。

这里需要重点说明的是，部分城市初中老师会说外地普高没有学籍，纯属无稽之谈，原因在于部分城市高中生源不足，属于生源地方保护主义。

第二：根据历年的文件精神，民办普高招生分为跨市规模招生和零散招生两种方式，规模招生是需要省教育厅同意、目的招生市教育局同意后确定招生人数，比如某杭州高中学校经过批准后可以在温州招生100名，而零散招生的概念是，不需要各地市教育部门备案，该校不可派出招生老师到各地区招生，也不允许在各地发布招生广告，按照不成文的规定，该校在每个县不得招收超过10名学生，否则当地教育局可阻拦超额学生的学籍转出。

有些民办校招生有不负责任的行为，我们需要提醒的是，自主招生政策是有的，但是要合规。

Q12：普通高中的优势在哪里？

A12：

普通高中三年能系统的掌握各学科的逻辑关联和提高学习格局，而非简单的知识点掌握，因为校风等各方面关系跟职业中学相比还是更为扎实，同时近几年的浙江高考录取率均达到了90%以上，2018年的高考录取率为93%以上。

也就是说，无论是以哪种形式进入的普通高中，获得了浙江普通高中的学籍，最后的结果是93%以上能考入各类大学，60%能考入本科，另外浙江省的专升本录取率也是不低，专升本的意思是专科学生参加专升本考试进入本科院校和专业就读，最后获取本科文凭，所以说进了浙江省的普通高中，大概率是考入了大学，除非放弃学习。

另外，随着高校扩招和高职院校的增多，挺多学校招生是不足的，所以说进了普高，大学一般是没有问题的。

Q13：有些家长咨询什么分数大概能不能进某所高中，这个怎么理解？

A13：

中考是按照分数线，也就是说，最后的录取是大致排除指标到校名额和志愿填报失误等学生数量再根据当地中考生的分数排位可以大致推算，建议同时参照往年各校分数线，严格意义而言，这样的问题没有多大必要，因为各地中考录取是分数线录取，最终的结果是看中考成绩呈现，现在的疑惑解答不了彼时的最后成绩和最终录取结果。

Q14：哪些学校好？哪些学校不好，这个从哪方面去考虑？

A14：

这个问题其实没有大必要，和结婚一样，夫妻间只有最合适的，没有最好的标准伴侣之说，学校，只有合适的，没有最好的，建议考虑的是校风、教师负责度、高考成绩这几方面入手，而不只是看硬件，要知道，浙江办一所学校成本不低，个人认为所有能办高中的机构和团队都是有能力的。而如果说中考成绩能达到当地中考总分百分之85的学生当然不可能去选择历年本科录取率只有5%甚至以下的高中学校，同理，学生的目标是专科为大概率目标，你想去杭州绿城育华就读，一个程度跟不上，另一个学校也不会收，所以还是只有合适的，没有最好的。

Q15：高考日语、西班牙语是什么意思？这段时间宣传比较多。

A15：

这个从道理上讲很简单，就是在高考科目中，考生选择了日语、西班牙语替代英语考试，适合其他科目均衡，而英语较差的同学，因为相对来说尤其日语，中国考生从0基础到达到高考100分甚至120分以上都有很大可能。

根据往年的经验，很多家长往往只是在中考结束后才去了解相关学校信息和政策，会造成很被动的局面甚至失去择校机会，我们将不一定举办中考择校线上分享会，也将邀请部分学校负责人进群讲座，希望您和您孩子的同学家长参与。

Q16：民办普通高中分为哪几类？

A16：这个分类有两种方法

第一种，从办学出口方向来说，我们可以分为普通高考高中；普通高考艺术、体育类高中，如位于桐庐的杭州传媒高中；国际高中；混合办学；

第二种，从办学主体和办学经费来说，可以分为国有民办、纯民办、政府购买学位的民办三类

国有民办比如富阳的江南中学，镇海中学旗下的蛟川书院；

纯民办比如杭州的黄公望高级中学、杭州实验外国学校；

政府购买学位的民办比如舟山的田家炳中学（舟山二中），即学校分为两类生源，一类为划线录取生，这一类就等同于公办高中，另一类为学校自主招生。

Q17：民办高中的招生流程大概是怎么样的？

Q17：一般来说，我们指的民办高中是纯民办类，从2018年省厅和物价局、民政厅等部门联合出台的《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》、《落实民办学校办学自主权实施办法》等行政规范文件来解读

中等及以下层次民办学校按照国家和省有关规定，与当地公办同类学校同期面向社会自主招生。民办学校应自觉维护地区招生秩序，严禁提前招生、掐尖式招生、违反规定变相考试选拔等行为。

纯民办学校举办投资巨大，动则几千万上亿投入，大多数办学前几年是亏损状态，如果连学生规模都无法保证，那显然是不行的，另外提醒家长的是，不要用公办的硬件去比较民办，投入主体是不同的。

招生流程解读：

第一种：校园开放日

中考前各校会组织多次校园开放日，接待想了解学校的家长进校参观，我一直强调，教育是个团队行为，不能临时抱佛脚、要多方了解尽量做到信息对称，所以说这种校园开放日是一个很好的实地了解机会，家长们可以多参与。

从本人多年招生经验来看，有部分家长的托词是等中考、等成绩、等分数线，极为不可取，这么多年，孩子的大概成绩水准你会没个数吗？省内最多几个小时车程，你抽不出时间吗？有机会现场实地去了解，你为什么还要在家里做无用的幻想问这学校怎么样那学校怎么样呢？

前面讲了，办学校说到底是个生意，既然你现在不来谈不来参观，等中考后，全省甚至省外这么多，几十万的落榜生，我学校随便选选学生就能收每个好几万的赞助费，而且可以挑好一点学生，所以不好意思了，不收你。

更何况，参观学校又不会强迫你一定要就读这所学校，最多几百元的路费，你有什么损失呢？

第二种：入学测试

这个时间点也是在中考之前，学校会自己出一份卷子，一般来说，会在一张考卷里面安排语数外模块，根据成绩提前录掉部分学校认为合格的学生。上一期讲过，这个招录工作是学校单向录取行为，学生可以参加多所学校这样的考试收取多份这样的预录取通知书，从而有个保底选择。

以上两种招生（报读）方式，个人认为对学校和家长而言，都是双赢。

第三种：中考后自主录取

还是前面讲的，浙江省近几年每年60多万的中考生，按照45%的普高落榜率，20多万里面再有30%的想读普高学生，人数就会达到6万之多，这么多学生，民办普高完全有本钱有底气择优录取，哪个学校不希望接收好点的学生呢？按照行情，那时候分数略低的只能找关系交几万的赞助费了，而且，学校还未必会接收。

所以还是建议家长们未雨绸缪，提早准备。

Q18：评判高中质量有哪些有用的指标？

浙江高考改革后，招录形式发生了很大的变化，比如清华北大，2018年在浙江裸分录取率仅仅为总招生人数的5%，所以说以前仅仅根据重本率、本科率、上线率几个标准评判学校的优劣，已经远远不够了。

我们觉得可以从以下几个方面做择校考量：

1、学考通过率

大家对浙江高考改革应该有所了解，学考相当于之前的会考，语数外生史政地物化技术这几门必须通过学考，如果学校学考通过率80%以下，我认为基本就是比较差了。

2、美术、播音等浙江联考、校考成绩

如学校开设有美术高考班等，这个指标就显得尤其重要了，美术联考是由省统一组织的专业统考。专业成绩需达到总分的60%以上才有资格报考美术类院校和参加校考。美术联考成绩是作为高校的报考和录取的重要依据，浙江省美术联考的合格线在65分，大多数同学都能及格。美术联考分为素描、速写、色彩三小试，个人认为学校单项考试怎么着也得出个全省前300的优秀学生好成绩吧。

3、三位一体录取率

三位一体是浙江省极为重要的高校招录渠道，一般来说，至少所有科目里面有个A才有资格报考，所以从这个角度讲，反映出来的的也是学考成绩总体水平，同时，如果一届学生三位一体录取率比较高，那么该校对高考招录政策的掌握也是很ok的。

4、本科率、本科一段率

这个就不细讲，大家都有数。

5、总体录取率

个人认为90%以上学生被全日制高校录取还是一个硬指标吧。

6、高职录取率

高职单考单招门槛还是较低的，甚至可以这样说，省内部分高职招生是不足的，反过来讲，高职录取占这一届学生越多，学校的办学质量就越弱，好歹你出几个本科，本科二段（包含部分之前的三本院校和专业）要求也不高嘛。

7、五大学科竞赛得奖人数

五大学科竞赛指的是国内高考最具含金量的杯赛，分别为全国高中数学奥林匹克联赛CMO，全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO、全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO、全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP、和全国中学生生物学奥林匹克联赛CHSBO

因为现实而言，民办普高生源弱于公办普高，所以除了省内个别民办普高和温州部分普高能有得奖人数，大多数民办普高在竞赛教练的辅导下得个省三奖项已经是极为了不起的成绩了。

那么，除了学科竞赛，学校如能组织有效的杯赛参赛资格，也是极为不错的，比如英语和作文一些得到高校自主招生和三位一体招生认可的杯赛。

8、浙江高中生体质健康测试总成绩平均分和合格率排名

高中的学习生活需要旺盛的体力做支撑，学校对体育锻炼的重视程度也极为重要。

9、师资

个人认为，能在浙江举办民办高中，师资均不会太弱。

10、手机和零食的管控

有部分学校口头表示手机不进校，其实学生交一个进一个情况很多，尤其晚上寝室内狂玩，这点一定要严厉禁止。

11、硬件

普高三年，目标是进大学，学校漂亮与否我认为没多大关系，基本条件满足即可，其实建的很漂亮很高端，也是羊毛出在羊身上而已了。

Q19：落榜生择校有没有政策依据？

A19：再重复一下，根据《民办教育促进法》和浙江省教育厅相关政策，所有的民办中学（初中和高中）除了政府购买的学位以外，均可以全省乃至全国招生。

根据历年的文件精神，民办普高招生分为跨市规模招生和零散招生两种方式，规模招生是需要省教育厅同意、目的招生市教育局同意后确定招生人数，比如某杭州高中学校经过批准后可以在温州招生100名，而零散招生的概念是，该校不可派出招生老师到各地区招生，也不允许在各地发布招生广告，按照不成文的规定，该校在每个县不得招收超过10名学生，否则当地教育局可阻拦超额学生的学籍转出。

Q20：如何避免学籍转出受阻?

这个问题的来源是因为生源保护，尤其是多数职业中学生源不足，要做到合法转出学籍，依据经验我们要做到以下几条：

第一，中考志愿坚决不填职业中学和中专技校。

这个是因为中考招录以志愿为大，教育部门有十足的理由认为你被职业中学录取然而不就读该校是妨碍招生秩序。

第二，成绩单、准考证

这两份在没有最终确定就读哪所学校之外，不能交于任何人手上，这是报读学校的身份依据，尤其交给不良民办校和职业中学，想要拿回来会很困难。

第三、确认报读的民办普高是规模招生还是零散招生。

前面讲过，如果是零散招生，在某个招生区域，一般是有人数限制的，如果某校招生人数很多，当地教育部门也会限制转出学籍数量的。

Q21：择校都会碰到哪些陷阱

A21：哪儿有江湖，哪儿就有陷阱，具体而言，还是需要睁大眼睛，多方判断。

我认为有以下几点需要明确：

1、学籍是普高学籍还是职高学籍或者其他

极少部分学校因为不管学生质量，狂收学生，造成了招收学生数量与教育部门审批的招生数量有很大出入，那么怎么办呢，有些会通过从招生不足学校买学籍操作，操作方式是就读某校，学籍挂在另外校，一年后转入某校或者直接就不转了。还有是职高学籍让你参加高职的提前招生，虽然最后也是读了高职院校，但是方式上就有很大差别了。

2、学校宣传天花乱坠

比如宣传某县高考前几名啦之类，买韭菜高分学生就读本校不少见，较为典型的地区是绍兴和温州，以少量考入重本的学生掩盖整体高考质量一般的事实。

3、前几届有任课教师频繁变换的情况

师资质量不会特别差，但是教师频繁跳槽、任课教师频繁更换的情况会对学生产生很大影响。

4、学费外收费

高考的改革，造成了考试模式、招生模式的变化，适当的收费比如美术培训费、杯赛参加费用、少量补习费是必须，但是其他额外的收费并不是特别认同。

Q22：具体中考分数的中考择校策略

我们以杭州总分举例

380左右.

那么就不算发挥失常，叠加起来算390左右水平，这个底子按照常规发展，普通高考冲本科是无望的，只有专科。

美术高考吧，目标是冲一段，保本科。

初中甚至小学开始就接受专业美术培训以美院附中为目标的孩子毕竟少，其他常规所谓学过画画的基本和0基础没区别，一般来说，0基础完全没有问题，只要不是色盲。

400到430 440区间的同学

这个分数套用前求是校长的话，底子是相对扎实的，那就是两个选择了，根据文化课学习意愿，普通高考或者美术艺术高考均可选择

440以上的学生怎么选？

这个分数基本达到了总分的75%，说明学习是相对自律的，建议选择各民办的实验班浙大班，以一段为目标，保证普通本科。

中国那所高中篮球队的实力最强啊？

在1920年前后，在天津称雄的是官立中学篮球队。1922年南开学校篮球队崛起，南开校队是在南开大学和南开中学的篮球尖子中选拔出来的优秀队员组成的，与北洋大学、官立中学等篮球队几经拼杀，终于获得霸主地位。所谓“南开五虎”，分为“前五虎”与“后五虎”。“前五虎”系指南开学校篮球队的5名队员。有3位身材高大队员：中锋李世珍、右锋刘洪恩、右卫徐晶贤和两位身体灵活个头较矮的左锋张增贤、左卫凌国彦。这5人个个身手不凡，各有特点，采用五攻五守的战术，以近投为主，中投为辅，短传快攻，配合默契，技艺娴熟，所向披靡，形成“三高二小”的最佳组合，打遍天津无敌手，被称为前五虎将。　1924年，以南开篮球队为主，选进北洋大学的前锋黄玉桐和清华学校的中锋冯灿洲，组成华北地区篮球代表队，参加在湖北武昌举行的第3届全国运动会，与华东队、华南队经过激烈的交锋，最后华北队一举夺冠。　第3届全国运动会后，南开中学校队的篮球队员相继毕业，“前五虎将”时代结束。南开篮球队从鼎盛时期急剧滑落，球队一度青黄不接，屡屡失手。1925年，南开中学初一的新生中间，出现一群自由结合的篮球小子，课余之时，他们总是在篮球场上奔跑、投篮，和高年级的同学争场地，不惜大打出手。后来，体育老师齐守愚出面，为他们与高年级队举行一场比赛，讲好谁胜谁可以优先使用场地。于是初一的“牛犊”开始争夺“虎”位，然而技不如人，大败亏输，在同学们的哄笑声中，获得“篓子队”的称号。队员们有王锡良、李国琛、魏蓬云、刘建常等人，他们并不气馁，经常借着月光与晨曦，苦练投篮、过人、拦截、带球等技术。齐守愚老师经常为他们点拨战术。士别三日，当刮目相看。渐渐地，“篓子队”越打越好，到底打出了名堂。到了初三时，以“篓子队”4名主力为主，居然组成了校篮球队。他们勤学苦练、敢打敢拼，终于在天津学校组织的联赛中，力拔头筹。　1928年春，这群南开中学的高中生，以南开大学的名义，参加在太原举行的华北区男篮冠军赛。当时参加比赛的强队有北京师范大学队、燕京大学队、东北冯庸大学队、山西山左大学队和山西山右大学队和南开大学队。　南开队在小组赛中，与冯庸队和山西的山左、山右两个大学队分在一起，南开队猛打猛拼，气势如虹，先后淘汰了冯庸队和山西两个大学队，率先进入决赛，将与另一小组的胜者，北京师范大学篮球队争夺本届的冠军。　北师大篮球队的队员们实力最强，都是来自体育系的学生，技术全面、经验丰富，主力队员都是沙场老将。北师大队来太原之前，在北京举行的热身赛中，输给后起之秀——燕京大学队。在太原的分组赛中，又与燕京队相逢。南开队坐山观虎斗，心情也很紧张，因为将与他们之中的胜者争夺冠军。比赛结果，出现了戏剧性的一幕，北师大队以较大比分力克燕京队。这一出人意料的结果，给南开的篮球小子们思想上很大的压力，让他们感到信心不足。　在关键时刻，担任南开队教练的董守义召集球队开会。他问队员：“咋啦？紧张啦？还没打就怯场啦？”　该队队长说：“北师大的队员人高马大，技术好，经验多，我们怕不是对手。”“不错，北师大队身高力足，善于猛打，但速度不快，灵活性不强。如果我们采用硬碰硬的打法，肯定拼不过北师大，不易取胜；这就要求我们的队员改变策略，应打主动战，以快速、机智、灵活、多变的战术来压倒对方，使其被动，才能争取胜利！”　董守义一番话，稳定了军心，增强了队员们的信心。决赛一开始，南开场上五名队员魏蓬云、唐宝方方土、刘建常、李国琛、王锡良5名小将，按照董守义部署的意图，先发制人，争得中锋跳球后，立即打快攻，以短传二过一，突破对方防守，近篮投中，发挥了快、准、巧、狠，攻有面，守有位，攻防结合的打法，争取了主动，使对方始终处于被动的局面，最后以13分领先，获得这届华北区篮球赛大学组冠军。　南开中学篮球队载誉归来，受到全校师生的热烈欢迎。校长张伯苓亲自接见，鼓励大家戒骄戒躁，总结经验，继续前进。学校正式聘请董守义为篮球教练，每周一、三、五下午来校辅导，讲解技战术；逢比赛亲临指导，因此，南开队又有很大提高。　不久，南开队由体育主任章辑五领队、董守义担任技术指导，一行12人应邀南下上海，与“上海三强”即华东区篮球冠军沪江大学队、外国人组成的西青篮球队、美国海军陆战队篮球队进行比赛。南开小将以初生牛犊不怕虎的劲头，力擒三强于马下，以领先4分胜沪江大学队、领先6分胜上海西青队、领先15分胜美国海军陆战队篮球队。

姚明为改革中国篮球做了哪些努力，后续改革的方向是什么？

姚明是我国非常优秀的篮球运动员，他退役后为我国的篮球事业做出了非常多的贡献，关于他改革的方向可以分为以下几点：

1.加强青训。篮协成立青少年委员会，进行青少年篮球体制改革，送有潜力的青少年运动员去美国训练。

2.加强社会篮球风气建设。在基层地市举办业余篮球联赛。他亲自现身广东肇庆观看广东男子篮球联赛揭幕战，鼓励全国学习广东模式，随后安徽、四川等开始组织省级篮球联赛。

3.加强篮球文化建设和人文关怀。筹备中国篮球名人堂、中国篮球博物馆的建设。对退役及患病球员发表官方慰问与祝福，对前往NBA的球员表示祝贺，对球员前所未有的人文关怀。

4.加强教练组建设。选派一批以李楠、杜锋为代表的教练去爵士、篮网等球队学习交流。

5.加强裁判组建设。中国篮协表示，将用8-10年的时间逐步建设中国篮球职业裁判团队，并且打破裁判“铁饭碗”。

6.使CBA由半职业化联赛向职业化联赛转变。增加拍摄机位、赛前必须有人领唱国歌、安排第三方计时员、上线官方自媒体与APP、总决赛将帅必须接受采访等当然最重要的是管办分离，也就是现在CBA归中国篮协管，使改革更有利于推进。

7.体教结合。CBA邀请北大、清华等知名校队男篮参赛。在U15、U17、U21比赛中，除了传统的篮校、体校和青少年梯队等参赛队伍外，邀请北京四中、回浦中学等知名校队参赛。打开大学生参加CBA选秀的限制，鼓励大学生球员尝试在CBA发展。

8.使中国国家队与世界接轨。和NBA签订合作协议，以后每年中国国家队会参加NBA夏季联赛，CBA季前赛也会有NBA发展联盟球队参加，CBA球队也会参加NBA季前赛。