体系球队是什么意思-体系篮球到底是什么

1.篮球的技术体系

2.篮球战术分为哪三大系统

3.街头篮球什么是W-qe体系？

4.猛龙是时候教勇士什么叫体系篮球了

5.美国篮球培养体系具体是什么样的，谁有资料 谢谢啦！

篮球的技术体系

第一个我们应该用整个手掌的五根指头紧扣篮球，后在球快要落下去的时候用手掌尽力的去拍它。

第二个训练是怎么样向篮球场上的那些人一样将球围绕着脖子转圈盘旋。他的动作关键在于身子一定要向前，眼睛不要去看球，脖子也不要乱动，保持好身子的直立，然后去逆时针和顺时针的训练。在这个过程中也不要慌张，不要急功近利。千万不要做出猥琐的动作。

第三个训练是怎么将像篮球场上的那些人一样，围绕着腰转圈盘旋。这个动作与第二个动作类似，关键在于一定要身子向前，眼睛不要看着球，然后逆时针和顺时针去运球，一定要掌握好用力的方法，不要慌张，不要急功近利，避免做出猥琐的动作。

第四个训练是在膝盖附近运球，我们的两只脚稍微靠拢一些，然后把身体的重心放低，将球放在膝盖附近进行运球，同样眼睛也不可以看球，之后进行正时针和逆时针的训练。

第五个训练是在一个脚边进行运球，我们的两只脚分开，然后把身体的重心放在中间，尽量往低的地方沉。然后把球放在脚边进行运球训练，眼睛不可以看球，最后左右脚进行交替练习。

第六个训练是胯下运球，我们和第四个动作一样，两个脚分开，然后将重心下沉。运球在胯下，眼睛不要看球，将球从身前向后抛，两只手迅速在身后接住球，之后再单手将球向前抛去，两只手在身前接住球，之后要进行反复的练习使动作变得更为流畅。

第七个训练时投篮，我们刚开始投篮的时候一定要先练习空手投篮。在空手投篮的这个阶段里，我们要掌握好动作的要领。最好先在篮板底下投篮，然后慢慢移至中距离投篮处，在中距离投篮的时候，你一定要掌握好动作，因为标准的动作会使你的投篮率大大增高，所以在中距离投篮的时候，你可以让你的小伙伴来陪你练习。

第八个训练时在运球时投篮运球时，你需要躲避障碍物，你可以让你的小伙伴来充当障碍物，在你运球的途中进行拦截，以此来提高你运球的能力，并且运用以上几种基本训练所学到的各种运球的方式，来达到投篮的目的，并以此来提高你的投篮率。

篮球战术分为哪三大系统

篮球战术由技术、方法和形式三个基本要素组成。技术是队员进行比赛的基本手段，是战术的基础；方法是战术的具体内容和核心环节，是队员和队员之间有意识、有组织、有步骤的行动方案和过程；形式是战术的外部表现。篮球战术的实施由开始组织、协同配合和结束转换三个阶段构成。

开始组织阶段主要是转入有组织的攻守，根据所运用的战术，迅速组织和形成一定的阵式和队形；协同配合阶段主要是在第一阶段的基础上，有组织地进行攻击或制约对方，进攻以投篮为目的，防守以争夺控球权而展开对抗；结束转换阶段主要是在协同配合阶段以后，如何迅速转入下一个攻守回合，继续不停地展开攻守对抗。

扩展资料：

篮球战术举例：普林斯顿战术

普林斯顿战术十分注重“空间、时机、观察、执行”四个环节。空间指场上队员之间的位置、距离，时机指传球、跑动、反跑的时机，观察指观察对方的防守站位，执行指执行基本技术。

这种打法注重内线传球，内线指挥。实行这种打法的中锋叫组织中锋。在球场上，五个人都会传球，都能投篮，都爱组织，坚持整体篮球和团队精神。

普林斯顿进攻战术体系，由现在的国王队助理教练Pete Carril创始，因为他在普林斯顿大学篮球队任教时的标志性的“后门”战术而得名。此战术进攻体系，主要定位在不断的传球、挡人和有意识的无球跑动，通过一系列的配合，在篮下创造出空当，使得进攻一方轻松得分。

百度百科-普林斯顿战术

百度百科-篮球战术

街头篮球什么是W-qe体系？

W-QE是形容推进后反拉出来的一种进攻配合体系，具体包括A-QE ,QE,W-QE,复合QE

最基本的原理还是QE挡，就是利用QE时有个加速移动的效果造成挡拆效果

常见的QE挡有两种

1、同向跑动（更靠近三分线）这时PG利用QE传球瞬间拉近与距离，把挡拆两种人挡在两侧。常用于挡三分（二分QE挡并不适用容易被冒）

2、交叉跑动，类似跑个十字，用QE挡瞬间插入己方球员与防守队员之间，造成挡拆（换防）。常用于利用挡拆造换防

猛龙是时候教勇士什么叫体系篮球了

啥意思啊，猛龙教勇士，说反了吧，应该是勇士教猛龙什么叫体系篮球才对吧。现在反观NBA所有球队当中就数勇士的篮球体系是最好的，不自私能传球，人动球动。猛龙什么时候这样子打过啊，猛 龙的球基本就在洛瑞和德罗赞两个人的手上。这叫什么体系篮球，不懂啊。

美国篮球培养体系具体是什么样的，谁有资料 谢谢啦！

美国“体教结合”培养运动人才的状况

美国是公认的世界篮球强国，“体教结合”的培养体制处于世界领先地位。研究借鉴美国篮球人才培养的先进经验，有利于加快我国篮球人才的培养步伐，促进我国竞技篮球运动的发展。

2.1 美国篮球运动员培养体制的基本形式

中小学——大学——职业队或俱乐部的“金字塔型”[3]。全国大学体育协会的宗旨是促使校际运动竞赛成为整个教育中不可分割的一部分，促使运动员成为整个学生群体中不可分割的一部分，通过校际竞赛达到多方面培养员的目的。其特征是体育与教育基本融为一体。美国青少年运动员的第一身份是普通大学生、中学生，其主要任务当然是学习。他们的受教育程度随着年龄增长而增长。学校对他们在学业上的要求与普通学生一样。美国绝大部分职业选手都经过正规的大学或高中教育。NCAA从中学就开始对篮球运动员的文化学习提出较为严格的要求。NCAA规定，中学毕业在高中阶段各科平均成绩必须达到C并在SAT(学术倾向测试)中达到700分才有资格被吸收入大学篮球队。因此，美国NCAA篮球运动员一般都具备较高的文化水平。NCAA对大员学业要求上遵循全面发展原则和学术水平等同性原则，运动员的毕业率必须与全校学生毕业率一致，运动员的学习统一由学校的学业管理部门来管理，与体育管理部门无关；美国实行的是真正的学分制，较多的运动员用延长学习年限来缓解学习与训练的矛盾，学校没有降低学业标准和要求，因此运动员的毕业率较低，约为60%左右，大致与普通大学生毕业率相当。

2.2 美国拥有庞大雄厚的体育人才后备队伍

美国的中小学对全体学生实行夺标健身育人一体化的体育教育，促使学生在体育知识、运动能力、身体素质和行为规范等各方面获得均衡的发展。夺标健身育人一体化的体育教育的最大好处就是把体育活动的知识性、游戏性、竞技性、刺激性等特点与少年儿童活泼、好动、好奇、好强、好胜的特点巧妙地结合起来，使少年儿童在力所能及的身体运动中接受教育、锻炼身体、提高运动技能、培养竞争意识。而少年儿童从这种体育活动中获得的进步和快乐又能有效地培养其对体育运动的兴趣，激励他们进一步参加对身体健康水平和运动技能要求更高、竞技性更强的体育活动。据统计，美国在学校中经常参加运动训练的学生人数和以校队形式参与业余训练的学生人数全部相加的总和及其占全国人口的百分别为730.32万人和3.3％[4]。员学习与运动在时间上的冲突因两者在目标上的统一而得到缓解，加上学校各种灵活的相关机制及一流的学习与运动设施，员可以灵活地安排好学习与训练。美国各级学校有越来越多的学生参加体育运动，运动员的选材覆盖面几乎达到了百分之百。教练员很容易在众多的后备人才中挑选最优者进行训练，经过多层次的竞争、淘汰与选拔，使真正有运动天赋的青少年最终脱颖而出。

2.3 美国对学校体育的投资

美国对学校体育投资的巨大社会效益，还表现在每年帮助约8万名中员进入大学，支持30余万大员的学业，使约7万名运动员完成高等教育[5]。由于美国高等教育收费较高，因此这一系列的优惠政策对于中学生及其家庭的吸引力是不言而喻的。对于大学来说，高水平的运动队一方面可以提高学校的知名度，另一方面还可以直接带来经济上的效益，甚至还可能带来校友的捐赠。另外，美国大学校际运动竞赛具有可观的利润。全美大学生体育联合会每年的预算8 900万美元，近年来每年的利润在900万美元。

美国“体教结合”的优点在于实施训练和学习的机构都是学校，员的学习与训练均由学校统一管理。所有员与其他学生面临的信息与机会是等同的，这就使他们能够根据自己的条件和情况对前途做出较正确的估计并及时在学习与运动中调整自己的侧重点，从而在两者中确保其一，不至于因为没有文凭或缺乏专业技能而遇到就业难的问题。