中超联赛总结大会-中超联赛大结局阶段

1.中国足球的历史

2.高三班主任工作总结范文五篇

3.从1997年开始到2012年的重大事件。以及1997年发生的重大历史文化事件。1997年3月30日历史上发生的重大历史

4.国内足球的历史上，谁的天赋水平最高？

中国足球的历史

中国唐代就出现“足球”的竞技比赛，当时叫“蹴鞠”。现代足球起源于英国，随后风靡世界。由于足球运动的快速发展，国际比赛也随之出现。1896年雅典奥运会举行时，足球就列为正式比赛项目，丹麦以9:0大胜希腊，成为奥运会第一个足球冠军。因为奥运会不允许职业运动员参加，到了1928年阿姆斯特丹奥运会，足球比赛已无法持续。

49年新中国成立，有了半职业足球队，94年开始了职业联赛。

男足

1、 1951年11月，在天津举行了解放后首届全国足球比赛。

2、 1953年2月，在上海举行第二届全国足球比赛。

3、 1955年，中国足球协会成立。

4、 1956年开始举行全国甲、乙级足球联赛，并实现了等级运动员和裁判员制度。

5、 1959年的第一届全运会上，足球列为正式比赛项目。

6、 1959年，我国家队战胜了匈牙利奥林匹克队。

7、 1959年，建国十周年在北京举行的“中、苏、匈三国足球对抗赛”上，我国家队

获得亚军。

8、 1960年“中、朝、越、蒙四国足球对抗赛”中，中国足球队夺得冠军。

9、 1966年，中国足球队获得亚洲新兴力量运动会足球比赛的亚军。

10、1976年，中国足球队获第六届亚洲杯季军。

11、1978年，中国足球队获第八届亚运会足球比赛第三名。

12、1979年，国际足联恢复了中华人民共和国足球协会的合法地位。

13、1984年，第八届亚洲杯上，中国足球队获得亚军，这是建国以来中国足球队参加

亚洲重大的国际比赛的最好成绩。

14、1987年，中国足球队获得二十四届奥运会小组出线权，虽然在决赛阶段未获得小

组出线权，但终究实现了冲出亚洲的宏愿。

15、1992年，中国足球队获得第十届亚洲杯第三名。

16、1994年，中国足球队获得第十一届亚运会银牌。

17、1994年3月8日，中国第一个俱乐部大连万达俱乐部挂牌成立。该年获得冠军。

女足

1、1982年，在北京举行首届全国女子足球邀请赛。

2、1983年，在广州举行了首次国际女足邀请赛。

3、1986年，中国女子足球队获得第六届亚洲女足锦标赛冠军。

4、1989年，中国女子足球队在第七届亚洲女足锦标赛上夺魁。

5、1990年，中国女子足球队获得第11届亚洲会女足冠军。

6、1991年，在广州举行的首届女足锦标赛上，中国女子足球队获第五名，

中国队的孙庆梅获"世界足球**"的称号。

7、1996年、中国女足姑娘们的个人技术、整体配合都是其他队望尘莫及的，最终取得银牌。

8、1999年、中国女足获得在美国举行的第三届女足锦标赛亚军，孙雯获得金靴奖。

高三班主任工作总结范文五篇

#高三# 导语时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？以下是 整理的《高三班主任工作总结范文五篇》，希望能够帮助到大家。

1.高三班主任工作总结范文

本学期我担任高三（24）班的班主任，在学校领导的关心和支持和科任老师的配合下，高三（24）班班风、学风良好，班级建设和学习成绩都取得了一定的进步。

　回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：

　一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围。

　开学初，学生正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。我相信，一个成功的班主任肯定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多接触学生，才能多了解情况。在这一学期，我做到了勤勤恳恳，坚持天天下班。高三是辛苦的一年，对于学生来说，有健康的身体非常重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都积极地督促学生进行体育锻炼，每天认真地做好课间操。还要让学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养。

　二、加强学业指导，拓宽成绩提升空间。

　高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最后一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是学生的成绩，学生的成绩是学生成功的决定性因素。在这个学期里，学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的一轮复习，做到全方位地掌握高中的知识。由此可见，高三的第一学期时间是极其宝贵的，是学生全面提高成绩的好机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高20xx年是成功的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。

　只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老师，给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：

　（1）利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。

　（2）利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。

　（3）到了后期的时候，很多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊聊天，请教学习上的事情。我想既然好成绩的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询了科任老师的意见，一起定了时间和部分学生开座谈会，让他们尽情地和老师接触。作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好学生各科的学习，帮助他们解决一些我可以解决的问题，为学生提供更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开始不断地向学生传授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法，让学生在思想上做好准备。

　三、关注学生心理健康，积极面对高考。

　高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西。高三学生的情绪波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成绩学生总是患得患失。所以，我经常都要关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。

　再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一个学期以来，我努力地去调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。

2.高三班主任工作总结范文

　半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。

　都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度。

　开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与****，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任。

　其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。

　高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去x区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。

　考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。

　再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……

　事后，就在我为自己的举动感到后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的，忽然意识到积极、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力。

　心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反馈让我吃惊——甚至有同学激动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。……这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。

3.高三班主任工作总结范文

许多人认为，高三班主任是当的，学生都能意识到高考的重要性，都比较自觉，相对来说，班主任工作就轻松许多，其实，这是一种误区，高三班主任所承担的责任应远远大于其他年级。那么，高三班主任在高考前究竟扮演一个什么角色，这也是值得思考并努力实践的一个重大话题。在此，谈谈我个人的看法。

　一、激活学习兴趣，引导学生如何学习。班主任是班级的引路人，正确引导学生学习，冲击高考是高三班主任的主要职责。俗话说，兴趣是学生学习的第一位老师，这句话一点不假。一个对学习没有兴趣的学生，其很难在高考中有所成就。可以说，兴趣是提高学生学习成绩的基础。学生一旦对学习产生兴趣，就会有强大的动力，学习成绩自然就会不断提高。对于高三学生，有不少学生存在偏科现象，特别是经历几次大考后，某学科成绩始终不理想，很多人就会放弃这门学科，这也是高考一大忌。那么，班主任怎样使学生主动去学习学科知识?我想首先是协助任课教师，培养学生对这门学科的学习兴趣。

　(1)教师应从课堂上入手。改变传统的教学方法，以此吸引学生。

　(2)班主任应利用课余时间，采取多种方式，激发学生学习兴趣。

　(3)教师应让基础差的学生先做一些相对容易的题。现实中，学生对某学科有放弃念头，关键是被我们教师的难题给吓倒了，所以，应有区别的布置作业，用分数唤起对某学科的兴趣，并及时对学生所取得的成绩予以表扬、鼓励。这无形中就会激发起学生学习的兴趣。

　(4)教会学生学习这门学科的方法，变被动接受知识为主动钻研知识，从而提高学习效果。

　二、疏导学生心理，帮助学生树立自信进入高三后，特别是几次大型模拟考试后，会使学生精神受到很大考验。从而部分学生会出现急噪、焦虑等所谓的“考前浮躁心理”综合症。这种症状起引是对自己高考没有把握，或对自己高考前景失去信心，甚至自暴自弃。具体表现为：课堂上容易无顾走神、仔细课不知道干什么，做什么事都没兴趣，考试成绩直线下降。这时，如何及时予以疏导，就成为高三班主任工作中一项重要内容。很多学生在后期复习中出现的问题，关键是不能有良好的学习习惯，不能有良好平和的心理。这时，班主任一方面要利用班会或通过个人谈话，帮学生树立自信，并帮助学生制定具体的复习计划，同时，引导学生学会?入静?。如课堂上及时控制学生心理，引导学生集中注意力，自习课有针对性的进行训练，使其在复习过程中充实、有序。对于有自暴自弃念头的学生，班主任要作到及时发现，及时引导其化解思想，对于成绩一向好，偶有失误的学生，及时鼓励，抑制其继续下跌的趋势。

　三、协助师生关系，配合课任教师组织教学班级教学工作的有序进行，往往取决于班主任协调、组织能力。在高三备战中，班主任应力争当好课任教师与学生交流的有力桥梁。配合课任教师，组织好本班教学。一般来说，课任教师与学生的交流大多停留在课堂教学中，和学生交流不够。而后期复习中，需要学生不断反馈信息，教师有针对性训练。那么，如何使教师及时准确掌握每位学生学习情况和心理变化。这就要求班主任作好师生的桥梁。

　首先，经常性与科任交流，分析学生总体状况，通过交流，让课任教师对本班学生有较详实的了解。

　其次，每次大考后，及时召开课任教师会，通报本学科取得的成绩和存在的问题。特别综合科是由几位教师共同完成的，对某个学科中出现的问题。就需要课任教师相互协调合作。

　再次，根据学生的不同情况，将班级学生与课任教师结对，集课任教师集体智慧，共同参与到班级管理工作中来，这也提高了管理工作的效率，避免课任教师与班级工作脱节现象。

　总之，班主任工作是繁琐的，但也是快乐的，在今后的班主任工作中，我将继续不断地总结经验，加强反思，努力提高自身能力。我相信在班主任、任课教师和全体学生的共同努力之下，我班在明年的高考中一定能取得令人满意的丰硕成果!

4.高三班主任工作总结范文

　高三上学期的工作已经接近尾声，对这一学期的工作进行总结，以期下学期更好的为学生服务，为学校服务，把工作做的更扎实稳妥。

　一、以情感沟通作为管理前提，从内心关心每一个学生。

　高中学生逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别这些尖子生同学，他们平时听到的多是表扬，容不得别人对自己说“不”，更养成一种骄傲自满，目中无人的性格，他们最缺乏老师生活上、思想上引导他们，帮助他们，使他们感到老师可亲。

　二、以量化制度为管理途径，充分发扬民主。

　高中生愿意在同学中表现自己，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人，调动学生的积级性，形成良好的班风。制度化就是规范化，做到公正、公平，一视同仁。如我班班长把手机带到了班级，学习委员偶尔作业未能及时完成，对此，不仅在班级当众批评，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行说服教育，调动积极性，其他学生看到这种情况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的积极性、自觉性我班实行小组和个人双向评比考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。

　案例：我班王林同学学习情况、行为表现都较差，虽然学习好，但是生活、纪律上总是出事情，针对他的情况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬，树立他的信心，在此基础上再要求他过学习关，这段时间他非常用功，班级值日也主动做。

　分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，高中班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。

　当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。

5.高三班主任工作总结范文

　本学期，由我担任高xx级20班班主任，一学期以来，在校园和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮忙下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

　一、全面深入了解学生，加强班级管理。

　本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。透过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。透过谈心，使20班迅速构成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

　在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负职责的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

　二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

　开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由原先的我的一言堂，转成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱校园主题、高考备考等主题班会。透过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，透过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

　另外，我也十分重视班级文化的建设。透过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

　三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

　针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解状况。不定期召开班教育组会，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的状况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

　四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

　本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到校园学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，透过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

　进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮忙他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中超多收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。

　五、用心筹备各项活动，透过活动对学生进行教育

　本学期校园和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。透过举办比赛，组织同学们全员用心参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育好处。

　六、加强与学生家长的沟通与交流。

　针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。透过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

　七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

　班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也用心认真撰写班主任工作日记，将每一天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一一齐开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

　回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后就应努力改正的。我相信，只要付出，就必须会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

从1997年开始到2012年的重大事件。以及1997年发生的重大历史文化事件。1997年3月30日历史上发生的重大历史

1980年：7月7日 国际足联第42届代表大会批准了国际足联执委会作出的关于恢复中国足球协会在国际足联中合法权利的决定，从此，中国回到了国际足球大家庭。同年，共青团中央、教育部、国家体委发出《关于在全国中小学积极开展足球活动的联合通知》。同年，首次举办了16个重点地区小学生“萌芽杯”和中学生“希望杯”足球比赛。 1981年：国足最强的一届，也是实打实的第一次离世界杯那么近··也是第一次让我们知道了足球不光是脚踢得，还有场外因素··因为沙特的放水，本一只脚踏进世界杯的国足又生生的拉回来了··· 1982年：因为沙特的放水，组队的匆忙··我们失去了一次进世界杯的最好机会·· 1983年：长城杯的首次举行··中国足球冲击1984年奥运会失败，但在预选赛上对韩国队比赛打的荡气回肠，在下半场开赛0:3落后的情况下，最后硬是扳成的3:3·· 1984年：中国足球队在尼赫鲁金杯赛上战胜了阿根廷队。同年12月，中国男足第一次进入亚洲杯决赛，0:2负于沙特队得到亚军·· 1985年：中国足球最黑暗的一年。最出名的就是5.19惨案。同年，匈牙利维多顿足球队来中国访问比赛，在比赛快结束时··发生踩踏事件，造成8人亡··同年，在曰本神户举行的第17届世界大学生运动会足球比赛中，中国男足获得第三名，是中国足球首次获得奖牌·· 1986年：中国足球出现了可笑的两支国家队：原有国家队VS辽宁队。中国女子足球队首次参加了在香港举行的第六届亚洲女足锦标赛，以全胜和23个净胜球的优势夺得第一个亚洲冠军。 1987年：中国男足第一次“冲出亚洲”，打进了次年的汉城奥运会。 1988年：国奥征战汉城奥运会，被当时的 国际足联主席称为“历史上最差的球队” 1989年：10月17、28日 中国队在新加坡参加第14届世界杯亚洲区决赛同阿联酋和卡塔尔队的比赛中，均在领先的情况下，最后三分钟连丢两球败北，终被淘汰。是为中国足球史上的两个“黑色三分钟”。 1990年：男足在北京亚运会八强战，坐镇工体爆冷0-1不敌泰国，无缘四强 1991年：首届女足世界杯在广州举行··这也正式拉开了那支我们永远怀念的老女足序幕·· 1992年：中国迎来了实际意义上的第一任外教-施拉普纳（1954年，中国派遣一支球队去匈牙利学习，在匈牙利的时候主教练是约瑟夫，不算真正意义上的主教练）。同年1月，在最后一场打平即出线的情况下，国奥最后一场开赛仅九分钟就以0:3落后，终以1:3败北，失去进军巴塞罗那的机会。（打韩国）6月举行的“红山口会议”确立了足球走职业化。 1993年：中国足球改革的一年，6月。国家体委展示了中国足球的未来十年前景，现在反过来看看。当初是多么可笑。10月举行的“棒槌岛会议”，决定了94年中国足球像职业化过渡··11月14日，健力宝少年队启程巴西，开始五年的留学。12月10日，中国第一支职业俱乐部成立--上海申花。 1994年：黎兵成为我国我国首位入选世界明星队的球员，同年职业联赛正式拉开序幕，90年代的甲A联赛带给了我们太多的回忆·· 1995年：国家体委足球运动管理中心成立，同年女足世界杯，中国队获得第四名·· 1996年：铿锵玫瑰第一次绽放在世界舞台，在奥运会上获得银牌。 1997年：巴西留学归来的健力宝青年队征战世青赛，小组即淘汰，同年号称史上最强的国足冲击世界杯失败·· 1998年：辽宁队球员李金羽转会法国南锡俱乐部。北京国安队队员杨晨租借到德国法兰克福俱乐部队（次年转会）。上海申花队的范志毅和大连万达队的孙继海加盟英国水晶宫俱乐部队。这是中国球员继古广明、贾秀全、柳海光等之后，再次进入足球发达国家的赛场，1998年8月22日 在全国足球甲级B组联赛第十六轮云南红塔和陕西国力的赛后新闻发布会上，国力主教练贾秀全公开指出本队个别球员（“三号隋波”）表现不正常。稍后，俱乐部声称赛前有人曾企图收买本队球员，并有录音带为证。是为“隋波事件”（或“8.22风波”）和“录音带事件”。虽然中国足协介入此事，最终不甚了之···同年，中国初期最成功的职业俱乐部--万达退出中国足坛·· 1999年：6月19日-7月10日 在美国举行的第3届女子足球世界杯比赛中，中国女足获得亚军。 2000年：年初 中国足协聘请南斯拉夫著名教练米卢蒂诺维奇担任中国足球队的第四位外籍主教练。9月 中国女足在第27届奥运会女足比赛中，小组赛即被淘汰。这是中国女足首次在国际大赛中的第一阶段被淘汰。 2001年：10月7号，在世界杯的舞台上终于迎来了中国队，同时也迎来了中国足球的最高潮时期··老女足同时在这年正式开始慢慢凋零·· · 2002年：中国正式参加世界杯，同哥斯达黎加（0:2），巴西（0:4），土耳其（0:3），未进一球，告别了世界杯，也正是从这年开始，中国足球走下坡路！同年司法部门第一次介入足球，惩处了大批黑哨·· 2003年：张帅事件和“泛美亚事件”和红塔退出事件·· 2004年：中国男足第二次进入亚洲杯决赛，最后的决赛我相信许多人跟我一样不服，但最后的事实，我们又一个第二。中超拉开序幕。同年中超俱乐部第一次揭竿而起，这就是当时著名的G7联盟。同年，还有最出名的算术问题，因为进球数比科威特少，在世界杯预选赛即被淘汰。还有奥运会上女足0:8·· 2005年：近几年给人留下最深刻影响的85国奥在世青赛上踢得荡气回肠，也是近些年来中国足球唯一留给我们的一点欣喜··同年，男足第一次出现了“球霸”。 2006年：没什么大事件，不过丑闻比较多·· 2007年：国奥爆出一系列丑闻：海外拉练时群殴、南非邀请赛连吃红牌、吕征顶撞教练、姜晨军训违纪、崔鹏车祸受伤，已经从05年那支前途无限的球队变成看不见未来的球队·· 。 2008年：北京举行奥运会，董方卓终于打进中国足球奥运会首球·· 2009年：公安部牵头的足坛反赌工作取得阶段性进展，一批涉嫌操纵比赛，买球卖球，利用足球比赛进行活动的犯罪嫌疑人被依法逮捕。中国足球打黑正式拉开序幕·· 2010年：“火爆”的一年，但不是足球上，都是在足球场内外，斗殴，围攻裁判，骚乱。同时足坛打黑正式进入高潮·· 2011年：国奥冲击伦敦奥运会失败，女足冲击伦敦奥运会失败，同时男足迎来了最大牌教练··开启了冲击巴西世界杯之旅··张亚龙代理亚足联主席··唯一好消息，中国大运女足获得大运冠军· 2012年：中国足球已丧失了在世界舞台比赛的机会··未完待续·· 总结来说：80年代是中国足球在亚洲的强盛时期，90年代时中国足球国民参与的巅峰时期，2000年至今是中国足球的黑暗时期·· 当然还有许多没提到，比如“甲B五鼠”“6与9”“挂牌转会”等等··太多了··这三十年来中国足球留给我们的有欢笑，但最多的是悲伤··但我会一直支持中国的足球··一直··直到永远··

国内足球的历史上，谁的天赋水平最高？

如果说到中国足球历史上谁的天赋最高，可能不同的人会给出不同的答案，我综合考虑下，锁定几个人选：高峰、郑智、董方卓。天赋怎么定义呢？我觉得综合身体条件的速度、力量和头脑方面的意识、球商。下面来具体分析一下：

高峰是天才这一点恐怕没人否认。单从数据统计看不足以表现他的能力，看过他的踢球的球迷一定都印象深刻。无论在国家队还是在国安、重庆隆鑫，他都是球队的绝对核心，个人的技术特点也一直维持在极高的水平。

十多年前，曾在一场友谊赛中与梦舟队交锋，与高峰同场竞技，那时的他依然是风一样的男子，速度丝毫不在中超球员之下。

还有一点可以侧面证明他的天才，那就是高峰在踢球时就很不自律，抽烟喝酒且酒量极大，集训无聊时一天能喝一箱啤酒。就是这样，直到现在身体条件依然很好。

一个中国球员能拥有的荣誉，郑智基本拿到位了。在国家队效力多年，在深圳平安、山东鲁能、广州恒大分别拿到中超冠军，履历太过辉煌，传奇还在继续。

没有超人的天赋，获得这些荣誉那是不可能的。举个例子，1999年的国奥队，是以当时留学巴西的健力宝为班底的，而郑智作为年龄更小的一代，凭能力入选并打上主力。

那一届国奥选人时就都是精英中的精英，又在巴西锻炼多年，李金羽、张效瑞、李玮锋、李铁都是中国足球的传奇人物，而郑智的成就完全可以说不在他们任何人之下。

巅峰期的董方卓在哪里？可是在英超曼联呢！他可是被弗格森老爷子看中的人。中国足球史上，曾被弗格森看重的球员只有两位。一位是宿茂臻，另一位就是董方卓！宿茂臻因伤错过了曼联队，而董方卓就成了第一位正式加盟曼联的中国球员。

弗格森曾谈及董方卓的天赋。他认为董方卓身体好、速度快、结合球的能力强。董方卓加盟曼联时，由于队伍里有鲁尼和C罗两位巨星，他会送到比利时锻炼，在那里董方卓进球无数，也赢得了重回曼联一线队的机会。

由于遭受了伤病的困扰，董方卓未能在曼联立足，弗格森接受高洪波拜见时曾主动谈及他“董方卓踢球有些懒，你不妨告诉他”。此外，董方卓还代表中国国奥队打进了奥运首球。

总结：以上四位足球运动员（不分前后顺序）是我觉得天赋最好的，每个人对足球运动员的热爱都是不同的。如有意见补充或者不同的，欢迎留言探讨！